Даже будучи в седьмом классе можно уже многое рассказать о физике, и о том, что нас окружает, рассматривая эти явления с другой стороны. Можно поделить жизнь на “до” и “после”, а вот почему, это предстоит мне пояснить.  До седьмого класса мы уже имели обобщённое понятие слова “молекула”, но мы даже представить не могли, что такое броуновское движение, что лёд – одно из агрегатных состояний воды. Мы могли легко отговориться фразой “при замерзании вода всегда превращается в лёд” или “этого и следовало ожидать”. Но почему это происходит? Проведем опыт.

Я взяла обычную воду и разлила её в 3 ёмкости. Первый стакан, до краёв наполненный водой, я поставила в морозильную камеру на ночь. Второй стакан я просто оставила на столе, а третий поставила в микроволновую печь на 5 минут, при  том не накрывая крышкой. Когда же я достала третий стакан, я увидела, что воды стало меньше. Тем временем можно было наблюдать лёгкий пар, исходящий из микроволновки. Для проведения двух вторых опытов, мне понадобилась целая ночь. Утром, когда я достала стакан из морозильной камеры, я увидела, что большая его часть была заполнена льдом, лишь на дне ещё осталась вода. Со стаканом, простоявшим всю ночь на кухне с включенной батареей, случилось то же, что и со стаканом в микроволновой печи, только там процесс происходил моментально, а тут длился всю ночь. Этот опыт показал нам все 3 агрегатных состояния воды – лёд, пар, и, соответственно, сама вода.

Арина